周在富，制药工程学院专任教师，重庆市生物医药领域产业技术带头人，“双师型”骨干教师。躬耕教育行业20余年，始终将培育学生与社会发展相结合，并探索出一套独特的学生培养路径。

注重德育工作 服务学生

周在富作为“双师型”骨干教师，理想信念坚定、立场鲜明、胸怀大局、纪律严明，道德高尚、作风务实。

他教育学生，作为新时代的大学生，除了练就过硬的技术本领，还应当时刻关注社会形势，要爱国、爱社会，练就高尚的职业修养。专业授课时，他结合自己多年企业一线工作经验，贯彻国家、党、学校的方针政策，结合专业课、企业实例开展课堂思政。他坚持将与专业密切相关的时事、新闻等内容与学生一起探讨，引导学生去深入了解自己的专业，让学生能潜移默化的形成正确的价值观，及时掌握行业发展方向，提高学生对专业知识的学习兴趣，具有一种积极主动、乐观的基本素质。

注重创新 服务社会企业

周在富作为重庆市生物医药领域产业技术带头人，能严格要求自己，以身作则，学习努力，爱岗敬业，勇于创新，通过不断的技术攻关，开发出众多新产品、新工艺、新技术产品，以市级制药领域关键共性工艺应用技术推广中心和教育部协同创新中心为平台，服务企业、服务社会，拟将该平台建设成为学校先进实用技术的集散中心、人才培养的至高点。

科研工作中，周在富研究了中药配方颗粒技术工艺问题，确定了中药制粒关键技术工艺的新工艺和新设备，并将此技术应用于广州范厚堂医药科技有限公司1.1类中药新药百苓痛风颗粒项目中，取得重大突破。在其它中药掩味、中药现代化等关键工艺技术方面，攻克多项关键技术壁垒，形成10多项新工艺，获得6项发明专利，用于企业拳头产品生产；在新设备方面，形成9项先进制造设备装置，获得实用新型专利并在企业中应用，形成年产值达500万元的经济效益；在新产品方面，获得国家重大新药创制专项新药1项。

潜心教学，深度融合匠人素养

在专业教学方面，他注重科创结合，专注于培养学生工匠精神，不仅仅只是将专业知识传授给学生，而且还细致总结企业中的关键技术、技能，并传教给学生。在学生培养路径上，与教师团队共同研究，形成了“学生教学→技能社团活动→应用技术中心熏陶→大学生创新创业”的四阶段教学路径，培养学生掌握行业中的核心技术。在教师团队教学能力提高方面，他注重教师实践能力的提高，深化产教融合，积极参与 “双师型”教师培养基地建设。